Welche Ziele verfolgt das Planspiel
„Vandalismus auf dem Schulhof“?
Als primäres Ziel haben die Autoren dieses Szenarios das sozial-kommunikative Lernen in den Fokus genommen.
Dies beinhaltet:
- Argumentation, Diskussion und Abstimmung untereinander in der eigenen Gruppe
- Konfliktfähigkeit, Kritikfähigkeit und Selbstbehauptung, bzw. Durchsetzungsfähigkeit erlernen
- Kommunikation und Interaktion zwischen den einzelnen Parteien
- verstehen und kennenlernen der Netzwerkarbeit
- Kooperationsbereitschaft im Team und Teamfähigkeit
- (Hintergrund-)Kenntnisse über die einzelnen Rollen recherchieren und rollenspezifische Besonderheiten erkennen/ erlernen sowie öffentlich darstellen
- eigene fachliche Haltung entwickeln und authentisch vertreten
